“小学英检”登场!安得鲁背单字迈向国际
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“安得鲁英文背单字系统”为小学、初中、高中、大学与出国进修准备各种英检考试所开发的数位化专业背英文单字软体

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  • 指考放榜!黄金科目英文采计加成校系多且广
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唐威廉英语教育消息

12年国教 - 拚选择权

发布日期:2012-09-17    浏览次数:3323

 

12年国教 - 拚选择权12年国教系列-会考只分三级,落点怎么抓?》

12年国教实施后,国中基测将改为国中教育会考,且会考成绩比重占免试入学超额比序的三成。有家长就担心,不知道各高中职的落点在哪里,「当然要拚精熟」;在政策不明朗下,「当然要补习」。

台北市明湖国中二年级学生家长谢怡州就说,他也希望儿子能就近入学读丽山高中,但基北区超额比序,国中教育会考每一科的精熟、基础和待加强各为6分、4分和2分,五科最多拿30分,但他问教育局考25分能不能进丽山高中,「局长也不能给答案」。

拚精熟才有选择权

谢怡州担心,儿子若第一轮免试没申请到住家附近的高中,要等到第二轮免试分发,只能捡人家挑剩的志愿,万一分到新北市土城的学校,岂不违背就近入学的精神?因此只有会考拚精熟,才有选择权,不仅英文、理化要补,连没有考试范围的国文科也要补。

北市芳和国中学生家长曹恒岚说,心测中心公布的会考3等级指针,家长看得雾煞煞,一定会焦虑 。

心测中心说会考题目「难易适中」,但连建国中学数学老师曾政清看到例题后,都说「蛮难的」,志在读明星高中的学生,要按部就班把学科基础打好。国中教育会考数学科要加考非选择题,学生要能精准表达思考和解题想法。

丽山高中数学老师黄静宁提醒,国中教学为应付基测,长期来采取从答案选项倒推的解题方法,这套学习方式对准备会考很不利,老师的教学策略要改变,鼓励学生思考和表达;学校定期评量方式也要因应调整,要求学生解题时详列计算过程,日后参加会考才不会吃亏。

题目会比基测稍难

台北市民生国中校长孙明峯说,基测会考后,依旧由心测中心题库选题,不管题型或难易度应该差距不大,只是计分方式从80分改为「精熟、普通、待加强」,好处是考生不会因少答对一题,就从精熟变成普通。他推测国中教育会考的难易度应该会比基测稍难,难题会增加。但学生只要按照学校的模拟考进度准备就好,不必为了会考到处补习。

新兴国中校长谢胜隆也认为,会考的目的是检定国中三年的学习成果,找出有多少学生待加强,可以进行补救教学。他大胆估计,会考内容跟基测差距不会太大,各版本都没出现的内容绝对不会考

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特色招生PISA题型 国中校长:连老师都陌生》

〔自由时报记者何玉华/新北报导〕一○三年实施12年国教,基北区特色招生考题将仿国际学生能力评量计划「PISA」题型,考「阅读理解素养」与「数学素养」,由于试务和出题是由台北市主导,新北市有国中校长担心,国内师生对「PISA」陌生,老师都不清楚,怎么指导学生准备,担心届时新北市学生表现不佳,「连板桥高中都考不上」。

年底将办题型研习

教育局长林腾蛟说,「PISA」题型无从准备,最重要的还是学生的基本能力要熟稔,鼓励学生优先准备五月的国中教育会考,有意参加七月特色招生的学生,可以利用考完教育会考后的时间准备;「PISA」题型,必须融会各科知识才会回答,但了解题型很重要,目前已由语文、数学辅导团收集、研习相关题型,年底再举办分区研习。

这名国中校长说,「PISA」题型强调跨领域理解、统整的能力,对习惯传统解题教学的国中师生来说,需要时间学习、适应,台北市主导试务和出题,已经开始延揽熟悉「PISA」的专家调训老师,由于国内相关专家不多,万一专家都被台北市延揽,新北市必须延后等待,对学生相当不利。

已有学校分班上课

这名校长建议,教育局应该调训导师,让老师从学生生涯辅导,协助有能力、有意愿参加特色招生的学生尽快熟悉题型;调训国文、数学科老师,从教学方式改变开始;据了解,有些学校已经着重加强阅读,还有学校利用第八节课,将成绩优异的学生抽离原班集中上课。

教育界普遍认为,「PISA」题型的能力鉴别度高,但国内师生对考试题型陌生,例如推断所阅读的文章意旨,必须提出支持答案的看法,推论过程也列入计分,否则就算答案对了,过程不对,仍无法拿到满分。

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12年国教系列-超额要抽签,拟全程录像》

12年国教免试入学超额比序无法比出高下时,最后以抽签决定,很多家长担心,抽签还是有压力,签运好坏就在一线之间,质疑抽签也不公平。台北市教育局表示,目前规划由计算机抽签,但会有公证人随时监控,也考虑公开、录像,确保抽签过程公平。

最后抽签比率 目标低于5%

台师大心测中心正在协助基北区进行分发仿真,目标是最后抽签比率,压低至总额的5%,也就是至多5%的免试名额须抽签决定。

也有不少老师担心,一旦用抽签定胜负,等于是凭运气,和教育理念相违背,家长更担心,因为运气差而落榜,甚至分发到比较差的高中,让人很难接受。台北市教育局中教科科长谭以敬表示,这也是希望压低抽签率到5%的原因,希望大多数学生不必经过抽签,就能进入理想的高中职。

谭以敬指出,基北区的超额比序抽签作业,考虑全程以计算机进行,现场邀请家长或教师担任公证人,全程紧盯抽签过程。抽签过程中,每一次抽签都必须记录,最后可以回溯检核,避免出现争议时找不到问题点,也要进行全程录像,并在公开场所抽签,让家长也可以到场监督。

但基北区的超额比序抽签作业都还在研拟阶段,谭以敬表示,必须等心测中心的模拟结果而定,如果能顺利压低抽签率不到5%,当然皆大欢喜,可以立刻进行计算机抽签系统的设计,但如果模拟结果超过5%,就必须研拟更多配套方案,需要更多时间。台北市华江高中校长陈今珍认为,抽签是下下策,希望能透过辅导的方式,经由超额比序就能分发完成,毕竟抽签决定胜负看似公平,但未中签必须改分发学校,对年仅15岁的国中毕业生来说冲击很大。

全文网址: 超额比序篇/超额要抽签 拟全程录像 - 12年国教 - 升高中 - udn校园博览会 http://mag.udn.com/mag/campus/storypage.jsp?f_ART_ID=410404#ixzz25Zy99luI
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12年国教系列-抢分,超额比序要怎么比?》

开学了,七年级和八年级学生至少有75%免试升学机会,该如何累积免试入学超额比序的积分?对于志在明星高中的学生,国中校长建议,要深耕阅读理解力,补教老师建议,要认真准备每次段考,学科和写作测验(作文)都要兼顾;如果只想就近入学读小区高中,则最好把离家近的小区高中填为第一志愿。

明星高中 会考要精熟

各招生区免试入学超额比序项目,国中教育会考的比重都占三成,基北区超额比序第一轮虽比志愿序、多元学习和国中教育会考的总积分,但第二轮只比会考成绩,而且从总分、国、英、数、社、自、作文一路比下去,会考成绩反复比了八回合,非建中、北一女不读的学生,会考成绩达精熟级、作文六级分,最有机会得到免试入学的门票。

补教老师蔡丰百表示,只要想进明星高中,不管是透过免试或特色招生,「不要想太多,按部就班跟着段考进度好好K书就对了。」

小区高中 前三志愿关键

12年国教推动后,免试入学将占总招生名额75%,小区高中的决胜关键可能会在志愿序,有高中校长分析,第一志愿和第三志愿就差距6分,会考成绩要多出6分几是不可能的任务;换句话说,志愿序的前三志愿选择将是关键中的关键。

华江高中校长陈今珍分析,选择小区高中的学生,会考成绩不可能全部都精熟,可能只有一两科精熟,但即使如此,选择某校当第一志愿,就无条件拿到30分,综观超额比序的其他项目,没有这么大量加分的项目。

举例来说,甲生会考成绩比乙生多4分,等于是多两科精熟的分数,但乙生只要把A校填第一志愿,甲生必须把A校填第二志愿以上才有胜出机会,否则乙生会把甲生挤掉,由乙生免试录取A校。

陈今珍表示,因为志愿序的加分明显,每差一个志愿差三分,在A校比较分数时,甲生填第三志愿分数总分会直接输给填第一志愿的乙生,因此建议家长与考生,选填第一到第三志愿的顺序非常重要,应该把最有把握的学校填在第一志愿,依序往下填。

也有国中教务主任分析,不管超额比序的多元学习怎么改,每个学生拿到的分数都不会差距太大,尤其是服务学习,肯定是每个人都拿9分满分,会考成绩差不多的学生,更是不会放弃任何一个加分的机会,因此决胜关键还是在志愿序,毕竟只要志愿顺序填高,就足以弥补会考成绩差一点的状况。

陈今珍就建议12年国教的学生,未来选择学校应以离家近为第一考虑,尤其是12年国教推动之后,过去小区高中的排名肯定会被打破,公立高中教学水平差距不大,选一所属意的高中,并填在第一志愿,录取的机会就非常高。

全文网址: 每日一问/抢分,超额比序 是要怎么比? - 12年国教 - 升高中 - udn校园博览会 http://mag.udn.com/mag/campus/storypage.jsp?f_ART_ID=410406#ixzz25Zx0anPa
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12年国教系列-李家同-谁有权对孩子做实验?》

如果一个药厂要推出一个新药,是不能随随便便就推出的,必须经过非常复杂的检验制度,包含动物实验和临床实验,临床实验也要得到病人同意。可是有一种人对教育有特别新的想法,却有权立刻下令实施。

上次教改将建构式数学列入教改项目,实施结果使大批学生数学能力大幅下降,这些学生成了这个实验的严重受害者,现在回想起来大家都感到困惑,为什么有人可以将无辜的小孩子作为实验对象。

前几天我看到基北区的特色招生题目,有一个题目中的句子是:「房子的旁边是房子的旁边是房子的旁边是躺着的一条路,路上站着一个手提米黄色油漆桶的女人」,根据这些句子出了好多题目,这些句子引起很多困惑和恐慌,因为考试题目问为何作者要写这样的句子,后面还有一段提到为何文章中油漆是蛋黄色的。我们谁都知道文学家的原始想法是不能拿来作为考试题目的,因为作者随便怎么写,不同的读者可以有完全不同的解释。这也就是文学的奥妙之处,未来的考试如果是这种样子,我实在不相信我们可怜的孩子能够应付。

考试题目中还有一题是数学的,居然强调情境;数学的叙述绝对要精确,不同的人只能有一种解释,因此绝对不能有情境,这是普通常识。我将那个题目给一些大学教授看,大多数的人根本看不懂这些题目在说什么,可是有二位教授回答了这个题目,两位教授的答案完全不同,看他们的解释就知道,他们对题目原来的意义也有完全不同的解释,最有趣的是他们的答案又和报纸上公布的标准答案完全不同,而且根据标准答案他们都得零分。

这些题目使我感到有人正在悄悄地进行一个教育大革命,我的问题是为何他们有这种权力,政府正在雷厉风行的推行免试升学,也是在推行一个没有经过检验就贸然实施的新教育,值得注意的是这种新教育会不会制造新问题而且带来新灾难。

我们怕病人被有副作用的新药所害,所以订出严格的检验制度以确保新药不会造成严重问题。教育当局也应该在推出新观念之前谨慎考虑,因为教育对小孩子的影响非常深远,不好的教育制度对于小孩子往往造成不可抹灭的损害。

我们应该确立一个观念,就是教育可以做小幅度的改进,但绝不能轻易地做大幅度的改革。尤其我们不能看到外国的一些制度就将他们搬到国内来。我们最近不断有教育上的改革,大家实在应该停下来静静地想一想,这些改革真正的改进了我们的教育吗?我们当年希望能够打倒补习班,补习班数目是增加还是减少?如果我们一直沉迷于改革一定是好的,结果我们看不到改革的好处,但是造成学生、家长和老师的困扰却又是显而易见的。

【联合报╱李家同/清大荣誉讲座教授(新竹市)】101年9月4日
全文网址: 谁有权对小孩做实验? | 民意论坛 | 意见评论 | 联合新闻网 http://udn.com/NEWS/OPINION/X1/7339577.shtml#ixzz25ZuTO3Yc
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12年国教系列-加考英听+数学非选择,但又不计分?》

继大学申请入学从一零四年起采计高中英听成绩,12年国教上路后,国中教育会考英语科也要加考听力。教育部表示,根据教育部去年调查显示,国中定期评量加考英听的比率高达九成五以上,加考英听应该不会造成学生困扰,有助英语教学听、说、读、写的培养。

教育部将从一百零三年起,针对国三学生举办国中教育会考考试科目和基测相同:国文、英语、数学、社会、自然、写作测验,最大差异是英语加考听力,数学加考非选择题。

台师大心测中心主任宋曜廷指出 ,加考英听可协助国中教学正常化,亚洲许多先进国家已经把英听纳入升学考试。至于是否加深城乡差距,宋曜廷表示,心测中心在很多场合征询国中老师想法,英听教学十分普及,只要放个录音机即可,试题不难反倒是得分机会。

宋曜廷说,重大升学变革要在三年前公告,目前国一生已经念了半年,避免造成学生压力,一零三年会考的数学非选择题和英语听力题,不纳入成绩计算;一零四年起正式采计。

根据规划,教育会考英语科和数学科考试时间都是八十分钟,英语共考六十到七十五题,听力约占二十到三十题,以国中小一千两百字词为主;数学科最多三十三题,非选择题占二到三题。其他科都是四选一选择题。

~以上摘自联合报,101年4月19日~
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12年国教系列-免试入学仍然要比排序》

教育部长蒋伟宁22日到立法院报告12年国教推动情形,提出免试入学的「七大超额比序」项目,引起许多家长反弹。全国家长团体联盟理事长吴福滨直言:「这政策根本不符合公平原则,而且什么都要比,学生的学习压力更大。」然而,台北市立景美女中校长林丽华则乐观其成,强调帮助学生找到适读学校,才是增加竞争力关键。

做为入学评选标准的七大超额比序项目,包括学生志愿序、就近入学、扶助弱势、毕结业资格、均衡学习、多元学习表现、国中教育会考表现。吴福滨指出,这些标准仍属于竞争型项目,代表学生的学、术科成绩都要保持领先,才有机会进入自己理想中的学校

拿多元学习表现为例,吴福滨表示,考取技职证照或资格检定,也是加分标准之一,导致坊间补习保证班林立,带给学生的只是机械式训练,完全违反12年国教当初欲减轻升学压力目的。他说:「评比的受惠者,是真正拥有资源的都会型学生,对于弱势家庭,根本毫无资源让孩子去堆积项目成绩。」

站在学生家长立场,吴福滨指出,12国教出发点是正确的,但在2020年全面实施不计在校成绩之前,所有竞争型的比序项目都不应该存在,或硬性规定非得要当过干部,或拿到技职证照才能加分。而应该重视学生的志愿、品德与多方才能表现,台湾才有机会培养出如同林书豪般的全能型人才。

对此,景美女中校长林丽华则认为,弱势家庭学生并非完全没机会。她以景美女中为例,学校很重视学生多元学习表现,也积极扶助弱势家庭学生。只要学生对拔河有兴趣,并通过体适能检测,即使在学成绩不够理想,仍有机会进入景美女中拔河队。但她也坦承,其它一般申请入学学生,仍要审慎评估国中在学成绩,因为如果学生程度差异太大,怕他们会读得很辛苦。

针对不少家长担心,免试入学可能让明星学校消失、菁英学生竞争力会大受影响。林丽华则认为目前还无法定论,但一定要有健全的相关配套措施,才能保障学生的学习权益。

~以上内容摘自101年3月23日,YAHOO!新闻,免试入学 家长批养不出林书豪~
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12年国教系列-国是峰会学生代表 一面倒要联考》

尽管政府希望透过免试升学等多元管道让孩子快乐学习,但是国内青少年并不领情!昨天第一届儿少国是高峰会议上,四十四位与会学生代表一面倒主张要考试升学,强调联考才是最公平的制度,对力推免试升学的教育部投下了反对票。

考试最公平 反对免试升学

由内政部主办的儿少国是高峰会议,昨邀集全国四十四位十到十八岁的儿少代表,针对两个月来全国各分区代表讨论出约一百五十条建言,以不记名举牌票选出五大政策内容。内政部儿童局长张秀鸳表示,过去很多人认为「小孩子,有耳无嘴」,但时代不同了,儿少国是高峰会议就是要让孩子做主人,说出儿少心声,结论将在十一月十九日全国大会上交给马英九总统。

引发学生们最大争论的议题就在口号响亮、但细节至今不明,要到明年四月才公布的12年国教升学方案。学生代表们几乎一面倒举牌支持考试升学,「我们主张废除免试升学!希望从两次联考(基测)中择优登记分发,选校不该用学区分派,应依学生的分数或兴趣。」

学习非赌注 质疑次长言论

薇阁中学一年级林士渊说,12年国教政策103年就要上路,内容却到现在连个影子都不清楚,要教学生及家长如何安心?身为第一届「白老鼠」,怎能不质疑政府推动过程太过仓卒?教育部次长陈益兴日前面对各地家长质疑时,只会说:「明年四月前保证会有明确的报告说明,否则我就回家吃自己。」林士渊反呛:「学习不是赌注,官员政策错误或延宕可以辞职走人,我可以打包走人吗?」记者昨天联络不上陈益兴,无法得知他的响应。

与会学生几乎一面倒赞成以考试定终身,多数学生代表认为,他们真正在乎的是公平,因为即使升学不考试,将来进入社会还是要考试、要竞争。大人主张的免试或多元升学制度只有让学生负担变得更多、顾虑也更多,更不快乐。

多数学生代表也对师资问题忧心忡忡,12年国教政策要以招生区来分发就读,但师资水平参差不齐,要如何让分到小区高中就读的学生相信自己会碰到好老师?他们主张老师应接受学生评量,定期更新教学证。

教育部中教司长张明文昨表示,实施12年国教已是全民共识,不可能恢复两次基测教育部已订出12年国教的大方向和大原则,有关入学方式及超额比序条件,明年四月一定会公布。因为全国有十五个招生区,各区状况不同,要给地方教育局处半年以上时间广听各界意见,做具体规划。他呼吁家长及学生不要心急,到103年实施,绝对来得及,国一学生只要正常学习即可。

家长联盟:谁愿意当白老鼠

全国家长团体联盟理事长谢国清表示,儿少国是高峰会议的决议,反映了民间对官方版12年国教的不信任,教育部戴着「因地制宜」的大帽子,要各地方自定义一套,届时一定会各吹各的调,搞得天下大乱。每一届国中生都有二十多万人,谁愿意当白老鼠?

谢国清表示,12年国教应彻底改革目前免试入学由校长挑学生的做法,今年有一半以上学生是考试入学,若明年只剩一次基测,会变成「一试定终身」,教育部应严禁免试门坎,拉高免试比例,否则明年和后年应维持两次基测

全国教师会文宣部主任罗德水表示,教育政策反复不定,才让部分家长和学生失去信心,教育部要认真看待各界意见。

~以上摘自自由时报,100年10月30日~
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12年国教系列-什么说明会?家长有听没有懂!》

~以下摘自联合新闻网,100年10月24日~

教育部长吴清基昨天率官员到嘉义举办12年国教说明会巡回倡导,但到场的家长少之又少,有家长不等部长做完总结,就举手质问,「为何不问在场家长,觉得你们准备好了吗?」吴清基并未直接响应,将总结做完,才由教育部中等教育司长张明文说明指出,此计划已准备20年了,再拖也只是原地踏步。

与会的家长表示,倡导内容像政令倡导一样,自己的孩子就要面临这些问题了,很关心、想了解才来,但来了并没什么收获,只觉得更不安了。

家长质疑:「我们想知道孩子的机会在哪里?」「前几年的学生不就很倒霉?」「坐那么久都没有听到刚刚那些问题的答案?」「说是不用基测就可以入学,那会考还不是变相的基测吗?」「坐半天却未等到家长提问问题的答案」。

吴清基表示,昨天共135人参加、16张提问单,因时间关系,部分问题还来不及回答,日后会再举办座谈会。

~以下摘自旺报,100年10月26日~

12年国教说明会,与会者最关心高中入学方式、会考是否等同联考、免试入学超额比序是否公平,但一切都要等明年4月。

教育部近日办理多场12年国教说明会,由教育部长吴清基及次长林聪明、陈益兴等分头到各县市和家长、教师举办座谈会。

与会亲师最关切特色招生免试入学会考超额比序及国中诊断性评量等问题,教育部却皆以「明年4月定案」响应,不少家长批评「简直浪费时间,那干嘛不明年4月再办说明会」。

国三全体会考考纲不考本

12年国教民国103年上路,教育部10月18日到11月6日举办县市巡回说明会。24日在台北市大安高工的说明会上,次长陈益兴说,免试入学不得采计在校成绩;会考成绩不是「优先采用」的评比工具;超额比序必须符合公平性、教育性与可操作性,须由中央与地方合力研议、模拟及演练,教育部的立场是「非万不得已才抽签」,明年4月前「保证会有明确的报告说明」。

12年国教学生国三下学期的4月要参加会考教育部中教司长陈明文表示,会考是检视国中3年的学习成效,原则上是全部学生都要参加,但它不是免试入学超额比序的优先选项。会考内容「考纲不考本」,以国中三年的教材为主,考科包括:国文(含作文)、英语、数学、社会及自然。

特色招生明年公布细节

此外,目前国一生开始适用12年国教,每学期由教师对学习落后学生进行诊断性评量,并适度补救教学

22日在嘉义县东石高中的说明会上,陈益兴表示有家长团体担心国中诊断性评量会增加国中考试次数,其实诊断性评量就是补救教学,会请台师大心测中心研发简易性评量工具,绝不会增加评量次数;补救教学如安排在学期中的课余时间,每周原则上4小时,寒暑假每周5天、每天4小时。

有家长想了解明星高中如何特色招生教育部表示,目前各高中职正在研拟校内特色课程发展,明年4月对外公布具体方案。不少家长认为得不到答案,感到很失望:「12年国教至今只有大方向,细节部分全得等明年4月,那干嘛不明年4月再办说明会?」质疑教育部根本还没准备好。

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12年国教系列-换汤不换药》

以下摘自联合新闻网,100年10月13日,教团质疑,特色学校 变相能力分班

教育部已决定自民国103年实施12年国教免试入学占75%,特色招生占25%,教师团体担心「特色学校如同变相能力分班」,批评12年国教没有纾解学生压力,反增加学生负担。

另外,有国中老师说,「诊断性评量」理论性太高,目前仍看不到内容细节;他担心评量不及格的学生就要补救教学,各班老师可能因此会不断用小考、写测验卷,让学生考出好成绩,无形中反而加重课业压力。

有老师更直言,「特色学校」恐怕会沦为「另一种明星学校」,12年国教为了减轻学生的升学压力,反而可能降低学生基本学力,不如把国教向下延伸至幼教,而非高中职。

新北市教育局指出,103学年度起,各高中高职及五专皆须办理免试入学,入学方式将以免试入学为主,不采计国中学生学习领域评量,辅以国中三年的适性辅导;新北市,未来在规划免试入学的方式,也将配合教育部政策,且台北市、新北市和基隆市三市同作法一致。

对此,台北市教师会理事长张文昌说,目前优质高中职明显不足,在僧多粥少情况下,家长还是希望孩子挤进特色学校。因此,张文昌认为在没有落实国中生的适性辅导与职性探索,以及公私立高中职学校没有达到均质、优质化前,是否免试入学?还有很大的讨论空间。

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12年国教系列-北北基拟采会考成绩开先例》

~以下摘自100年6月25日,中国时报,北北基会考成绩12年国教免试入学落空~

教育12年国教修正草案,确定不得采计国中在校成绩,并推动国中教育会考教育部的态度是「原则上会考应与升学脱钩,但容许例外」。不过,北北基高中职为顺利筛选学生就读,三市已初步达成共识,将采计「会考成绩」,并沿用现行申请入学的「特殊才能条件加分」排序,作为明星高中免试入学的依据,成为12年国教架构下的第一个例外。

影响所及,高雄市教育局也倾向采计会考成绩,台中则仍在观望、尚未决定,显示「例外」正在全面延烧,快成了与升学挂钩的「通案」了。

教育部日前公布12年国教草案修正版,国中将出现「会考」,要求各县市尽快研议「如何适性辅导入学」,北北基三市的教育局处开会讨论,认为北北基高中职排名与竞争激烈,「抽签入学」方式不可行。

北市教育局长康宗虎表示,北北基拟议将国中「会考成绩」当成高中职免试入学招生的参考选项之一,至于是否再采计「特别条件加分」,将各项才艺竞赛、科展、体适能、参加服务学习、担任干部等纳入免试入学的配套措施,作为高中免试入学的依据,都还在研议当中。

康宗虎说,推动12年国教免试入学,当各高中职的免试入学报名人数超过招生人数时,招生条件的公平性将备受关注。他说,当12年国教草案要求,不能采计国中在校成绩后,会考就成了重要的参采选项之一,抽签入学在北北基推动难度非常高,因为北北基大部分的家长并不认为各高中职以抽签招生入学是可行的方案。

此外,官员指出,国中教育会考只分成「精熟、基础、待加强」三等第,即使参采国、英、数、社、自五科,以建中为例,若开放部分招生名额推动免试入学,可能出现所有登记的学生会考五科成绩都是「精熟」,参采会考成绩后还是无法解决入学问题的情况,必须有其他的参采工具,现行申请入学的「特殊条件加分」就是可行方式之一。

与会教育官员认为,「特殊条件加分」的方式会让考生经过加分后出现差距,学生成绩出现排序,可避免仅凭运气的抽签方式入学引发的争议。康宗虎表示,目前北北基已达成初步共识,各高中职将要研议免试入学管道中如何参采国中教育会考成绩,并且持续讨论,搜集各方意见,提送教育部作为政策规画参考。

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12年国教系列-完全不采计国中在校成绩!?》

~以下摘自自由时报,103学年免试入学 12年国教不计在校成绩 ~

12年国教政策大转弯!原规划109学年起,免试入学才要完全不采计国中在校表现,教育部中教司长张明文昨天表示,教育部初步决定,提前六年一步到位,从103学年开始实施12年国教时,七成、约廿万名国中毕业生,升高中职免试入学将「完全不采计国中在校表现」,首批适用对象为现在的小六生。

未额满学校直接登记

未额满学校可直接登记入学,但额满学校要采登记入学、抽签入学,抑或由国中「适性辅导」学生升学,教育部今天将邀集全国22个县市研商「因地制宜」的具体原则,预计6月底前定案送行政院。

中教司长张明文表示,12年国教鼓励就近入学,原本规划109年,国中毕业生人数减少到20万人以下,才完全不采计在校表现,之前则部分采计在校表现,在全国举办七场公听会后,意见虽然不一,但「社会氛围」却都希望免试入学能一步到位。

张明文表示,不采计在校表现后,入学方法可能有学区入学、登记入学、抽签入学或适性辅导入学等,金斗、花莲免试入学方法和北北基免试入学方法不同,这要由各县市因地制宜去规划,再报教育部审核。

张明文举例说明,学区入学指的是「免试就学区」,与现行国中小的学区概念不同,全国有17个免试就学区,单一县市例如台南市、高雄市等,跨县市则如北北基、中投区等。

但若采抽签入学,签运不佳的学生,会不会没有学校可念?张明文表示,仍会有未额满的学校可供学生选读;而报考明星高中的学生,若考试落榜,也可以选读未额满的高中职。

家长担心签运不佳

全国家长团体联盟给予肯定,认为终于接近「真免试」,孩子压力可以减少一些,否则目前免试采计在校表现的结果,反使补习愈来愈多,有些补习班甚至打出「校排第一」的广告招生即为明证;但全教会政策部主任、新北市中正国中老师詹政道表示,没有基测又不采计在校表现,国中普遍会担心,学生会不念书,程度相差更大。

有家长则担心孩子运气差,万一抽签抽不到住家附近的额满高中,沦落到读不太好的学校该怎么办?

教部今年5月20日公布12年国教实施草案初版,免试入学分为登记入学及申请入学,未额满学校直接入学,超额学校采多元抽签,多元抽签又分成「随机」和「梯次」两种,而梯次抽签再分成二等第制(有无小功以上的奖励,有记功可先抽签)、三等第(面试时可依感兴趣的程度分成三级)、五等第(五学期择优采计三学期,依序抽签;或十五次段考取六次成绩)等。

草案一公布,各界炮声隆隆。政务委员朱敬一投书媒体,认为12年国教草案的免试入学,是「假性免试」,设计不好可能会祸害子孙。蓝绿立委多表忧心,担心国中三年要「分分计较」。

免试或者考试二择一

张明文表示,依12年国教草案,办理顺序仍为「先免试、后考试」,103年的28万名国中毕业生,有七成、约20万名可以免试入学,另外有三成、约8万人则可以选择参加分区联招进入特色(明星)高中,学生须先在免试或考试「二择一」。

全国家长团体联盟等民间团体昨也决定联合游说立法,要将12年国教的财源及教学目标等各项配套措施,明订在相关法律中,振铎学会常务理事丁志仁表示,初步获得蓝绿立委的认同,希望未来每年能编列两百亿元专属预算。

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12年国教系列-特色高中名单 102年8月前公告》

~以下摘自联合新闻网,100年5月20日~

教育部中教司长张明文表示,12年国教采「免试入学」及「特色招生」两种方式招生,至于哪些高中职五专可参加特色招生,则由招生区主管机关成立「特色招生审查会」,于102年8月前公告核定学校及招生名额。

何谓特色高中?张明文说,教育部9月前会公告特色招生的审查重点项目,包括办学及课程规画具有特色、学校评鉴优良、学生表现优异等等。也就是说,想要参加特色招生的高中职五专,必须是教育部评鉴优良的学校,而且经得起招生市场的检验。

免试入学才是12年国教的主力,教育部将逐年增加免试入学率,100学年度达40%,101年55%、102年65%,103年到70%以上,以登记模式为主要的入学管道。

张明文表示,各高中职五专都必须办理免试入学,而且以登记模式 (多元抽签)为主,如果要采申请模式 (采计国中在校成绩)则需经主管机关核定。此外,采登记模式招生不足时,还可以再次办理招生,但采申请模式招生余额不得办理续招,招生不足时要自行负责。

登记模式则采「多元抽签」,分「随机抽签」和「梯次抽签」。张明文举例说,如果某高中预计招收500人,结果有520 个国中生报名,则可采「随机抽签」,也就是说报名就有机会。

至于「梯次抽签」,则是各高中职及五专依据学校类型、特,就国中生性向、兴趣或在校学习表现,订定抽签条件及顺序,再依等第高低、分梯次抽签,但不能超过五个等第。

张明文举例说,如果某高中重视品格教育,采二等第抽签,分「有小功以上奖励纪录」及「无小功奖励纪录」两个等第;若第一等第人数未超过招生名额即全额录取,有余额再让第二等第的申请者抽签。

如果某特色高中抽签条件以「择优采计三学期艺术与人文领域成绩」,并采五等第抽签模式,则将该领域成绩转换成五等第,若第一等第(前20%)人数未超过招生名额即全额录取,若有余额再进行第二等第的抽签,以此类推。

以上摘自联合报,100年5月20日~


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12年国教系列-取消采计国中在校成绩?》

~以下摘自100年4月20日~

全国家长联盟理事长谢国清表示,家长们对采计在校成绩的公平性一直持怀疑态度,将要求教育部在103年正式实施12年国教时,取消采计在校成绩;让多数学生采登记抽签,明星高中职则依基测成绩入学。

教育部人事处指出,据高中以下学校教师成绩考核办法,「在外补习、违法兼职,或藉职务之便从事私人商业行为」,都要记过处分。

人事处表示,针对教师校外补习一事,曾在91年发函解释,只有高中以上的专任教师可在课余时,在家实施3人以下的学生课业辅导,但应与受教学生在校成绩无利害相关;至于国小、国中则连3人以下家教都不可以,除非地方政府另有规定,且「受教学生应为非本校学生」。

人事处长陈国辉表示,如果以桃园的案例来看,老师教的是本校学生,且还涉泄露段考题,绝对不可以。

教育部国教司长黄子腾表示,据他了解,有些县市自定义规定,同意老师可教3人以下的家教,或一对一的艺能补习,但这些规定应不得抵触中央法规。

桃园县教育处表示,过去虽也接过家长检举老师校外补习,但都查无实证。但据家长表示,许多补习班都会在稽查前得到消息,换别的老师代打,才会发生全校都知道某老师在校外补习,但教育处就是抓不到。

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12年国教系列-103年12年国教 拟废基测

~以下摘自中央社,100年3月7日,103年12年国教 拟废基测~

教育部长吴清基今天说,有信心在民国103年实施12年国民基本教育;若全面实施12年国教后,国民中学学生基本学力测验的存在就不是很重要,到时可能会废除。

吴清基在立法院教育及文化委员会答复中国国民党籍立法委员陈淑慧质询时表示,12年国教实施后,如果没有基测,孩子不会拿智育作为选择依据,体育好的、美术好的,都会出头天,孩子才华的展现是多元的。

他说,届时绝大多数学校都不用经考试入学,除少数具办学特色或校园文化传承,会允许学校申请以考试招生,但学校透过考试招收的学生比例不能超过30%,「(比例)我们会尽量压」。

陈淑慧询问,到民国103年前,教育部有没有办法将偏远地区与都会地区高中职全面优质化?吴清基表示,12年国教要实施成功,优质化须推动,民国96年开始办理,各高中职都有提出一些竞争性计划,教育部民国96年核定118所、民国97年核定191所、民国98年核定264所,民国99年分两阶段办理,共278所;私校有80多所都得到肯定,尤其现在高中职学费拉平后,私校更会就近受到大家肯定。

~以下摘自自由时报,100年3月7日,12年国教上路 103年拟废基测 ~

12年国教将于民国一百零三年实施,教育部长吴清基昨天上午在立法院宣示「有信心可以做到」,届时七成国中生可免试进入高中职,国中基测可考虑废除。不过,教育部昨天下午又以新闻稿澄清,国中基测未来转型方向尚未定案,预计明年六月才会公布确切方案。

12年国教将面临学生免试比率、学区划分和学习评量三大难题。依照教育部规划,12年国教实施后,至少七成国中生可免试入学,另外有三成特色学校则仍可考试招生,例如另行举办学、术科等入学考试

七成国中生可免试入学

教育部预计本月就将提出12年国民基本教育实施计划,六月由行政院核定。今年的高中职、五专免试比率定为五%至三十五%,教育部规划明年起将达到四十%至七十%,到一百零三年12年国教实施,七成以上国中生就可以免试进入高中职、五专。 至于学区规划更是攸关免试入学成败的重大工程,教育部目前考虑以「县市行政区」为基础,同时考虑共同生活圈、交通便利性等规划「免试就学区」。

明年六月公布确切方案

对于未来究竟还办不办国中基测?由于攸关学子的成绩评量,一直备受瞩目。吴清基昨天上午先行在立法院引爆话题,指称若全面实施12年国教后,国中基测就不是很重要,到时可能会废除。但因兹事体大,为免外界疑虑,吴清基下午即不愿再做响应,只强调目前尚未最后定案。

教育部常务次长陈益兴则说明,国中基测预订明年会先由两次改为一次,然后会慢慢「转型」,预计明年六月会正式公布转型方向。

同时,12年国教实施后,特色学校(包括明星高中、具有特殊类科的高职)招生可举办学科、术科考试,名额最多可达三成,相关办法会在举办公听会、咨询各方意见后,于明年六月一起公布。

陈益兴并强调,免试入学扩大后,为维持学生质量,教育部打算请台湾师范大学心测中心规划「简易型学习评量工具」,帮助老师在平时适时了解学生学习效果,并可进行补救教学

教界认不不宜轻言废除

全国教师会理事长刘钦旭认为,国中基测实施十年,已累积许多题库和试务经验,命题稳定度也不错,不宜轻言废除,可转型协助各县市进行学生的学习成就评量。全国家长团体联盟副理事长林文虎表示,基测原本就是检定性质,可以考虑转做为国二下学期类似会考性质,升国三后可进行补救教学。台北市弘道国中校长陈今珍指出,菁英教育难以改变,为顾及高分群学生的需求,基测应该维持,但规模可以缩小。

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12年国教系列-新政来了!》

~以下摘自路仁教授谈教育http://blog.udn.com/mybook678~

(1) 12年国教变质,谁要背黑锅?

「为了12年国教教育部明年起将推动评鉴,将高中职分五等级...」

坐车听新闻时,总统府从窗外滑过,以砖瓦倾诉岛屿殖民史。为控制人民,日本人将初中分为一中、二中、三中,让小学生竞争前段学校。九年国教为解放阶级意识,甚至要学校改名、抹去数字,如今政府却要将高中职分级,如何说是为12年国教铺路?

「也许教育部想藉评鉴,让后级学校向前级看齐,以校校优质,疏解升学压力,」从事教改的小李说。「校校优质?」我想起高中优质化计划,也喊过相似口号,烧了163亿税金后,明星高中更闪亮,升学压力继续恶化。

车子绕过某国中,呼唤青春期记忆,老师曾将同学按成绩分排坐,要后段排看齐前段排;校长将同学分班,要后段班看齐前段班。「将人分阶级以竞争,让学生忘了为何求知,校长忘了为何办学,台湾仍靠威权时的阶级文化在办教育,」我很感慨。

车子暂歇,我们享用美食。「台湾教育单元乏味到家长得送小孩去欧美念书,为何饮食却丰富多元到吸引欧美饕客来?」我问。

「因为政府爱管教育、却不爱管饮食,我知道你要说什么... 」小李看穿比喻。

看穿也好,但从殖民到戒严,当权者漠视饮食文化,从不将餐饮店评鉴分级、要后段店向前段看齐,也因阶级大石未压过,业者得以自由发展,因应食欲的多元需求,发展多元的饮食文化。

「所以要废政府? 」小李不解。

不是要废政府,但教改人士奋斗十多年,每回推出政策,到教育部手中执行,常常变了样。12年国教立意好,但免试入学却采计在校成绩,让国中生日日比拼排名、更加痛苦,关键就在教育部仍靠阶级意识在办教育

车子到了教育部红楼,窗户渗出的光诉说官员在奋战。百年来教育部不断评鉴,将学生与学校分级,从智育评比到品格竞赛,教育却更纷乱,如今不松绑教育,反要评鉴分级高中,教改如何不走歧途?

「持续推动12年国教,人民最后会了解这是好政策...」小李高声说。红楼内一只从殖民时便居住的阶级怪兽被吵醒,伸了懒腰,将美丽政策吞进肚子,消化后,反吐出错误政策到锅内,散发臭味,学生与家长掩鼻辱骂:「教改人士又在乱了。」

我彷佛看见教改人士,又要背黑锅逃离。

(2) 学习压力不在基测,在畸形政策

「不考基测,孩子不读书怎么办?」教育部长在会议发言。

从事教改的小李听后义愤填膺,「废联考后竟长出基测杂草,」他斜望窗外野草发飙,「快废基测,解除孩子的学习压力。」

「小心开车,」车子惊险地与它路的车子,会入同条公路,喇巴齐鸣出对峙火气。我想到基测,也将原在各县市参加地区性联考的小孩,会到同份考卷上比PR值,当然比出更大火气。

不管是喜宴或同学会,家长常在谈孩子。「你小孩PR值多少?」小李难以回答,竞争压力从嘴角爬上眼角,也移转到国中生的惺忪双眼上,得熬夜苦读与全国小孩比拼。

「废基测,采在校成绩好吗?」我问,杂草从教育园地消失,毒草却开始长,「国中生日日与同学比评,从学科比到术科,学习压力更大,」我自答。

基测造成补习班猖獗,」小李仍痛恨纸笔考试

「你考驾照怕笔试或路考?」我反问,「驾照笔试考得够基本,所以无须补习,路考的S型太刁难,反要补习。」

许多教改人士走过考试阴影,也将废纸笔考试当志业。但欧美教育不是没纸笔考试的天堂,只是其考试是为找出学习落差,以补救教学,等在纸笔考试后的是关怀而非鞭子。

近年美国忧心学生程度而进行教改,要中小学生每年考联合纸笔测验,以检验程度。只是学生的学期或联测成绩,都不会被公开比较,让小孩学习跟自己比,非与人竞争。

「你赞成基测?」小李眼中闪烁对考试的余恨。

「国中基测可保留,但题目变简单、像考驾照那样只有过与不过、一年可考多次,以鉴定程度。」我回答。

「如果很多人通过,却想进同所高中,怎么办?」小李再问,车子终于到海边。

「政府发那么多驾照,如果大家想开同条路,怎么办?」我反问。

大家不会走同路,因为有人要去海边、有人到山上、有人进市区。当初广设大学,就是要让高中生有人去海边念中山、有人去山上念华梵、有人到市区念台大,可惜五年五百亿这个畸形政策,却创造顶尖大学标签,让高中生往少数大学挤,进而引导国中生往明星高中挤。

拯救国中生,不靠废基测,得靠废五年五百亿。

(3)12年国教 不是住建中附近就进建中

12年国教,民国103年上路,不强迫国中毕业生都要升学,但想升学的学生都可免试进入高中职,只是进入的学校可能不如学生及家长预期,预估两、三成学生仍会参加考试争取更好学校教育部长吴清基表示,学区规划还未定案,但「不是住建中附近的人就可读建中」。

至于学区划分,初步拟规划大型、中型、基本学区三种,「但绝不是住建中附近,就一定可以读建中」,家长把户籍设到明星高中附近也不保证孩子能进明星高中。

学区划分攸关学生升学权益,12年国教学区划分和九年国教有很大差异。教育部委托学者研究,大型学区以十五个分发区为主,适合私立学校、职业学校招生;中型学区以县市为区域,适用明星高中招生;基本学区则供小区高中招生。

但这项学区规划案仅供参考、无强制性,譬如,明星高中也可跨区招生,但招愈多跨区生,政府补助相对愈少。教育部长吴清基表示,学区规划还未定案,但「不是住建中附近的人就可读建中」。目前明星高中释出至少五%名额供繁星免试入学12年国教是维持或释出给学区学生,尚未定案。

12年国教强调「就近入学」,中和地区国中毕业生可免试读不错的中和高中。相同程度学生就近入学读小区高中,会比离乡背井到都会读明星高中的表现还好。

教育部次长林聪明表示,9年国教是义务教育,每个学龄学生都一定要就学,否则家长会被罚款。但12年国教是提供进入高中职的机会,是学生的权利、不是义务,未来国中毕业生仍可选择不进入高中职就读。

教育部中教司长张明文解释,未来高中职五专会提供充分名额,让国中毕业生百分百都可不考试就有学校读。但预估有两、三成学生不想免试入学,可能选择拚基测挤进明星高中、也可能参加术科考试,争取进入有特色学校(例如餐饮学校)。

教育部长、佛光大学校长杨朝祥说,目前国中主要是智育教育,教出来会考试的学生,但很多该学的都没学到,生活教育、道德教育被忽略。12年国教上路后,升高中职压力纾解,国中教学才可能正常化。
 

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