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PISA打破科目界线 从情境中找答案 让孩子「真实的学习」

发布日期:2013-02-25    浏览次数:1165

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PISA打破科目界线  从情境中找答案  让孩子「真实的学习」PISA打破科目界线  从情境中找答案  让孩子「真实的学习」让家长头痛的PISA新型评量方式,随着103年12年国教上路越来越受到关注,PISA考「阅读素养」及「数学素养」,重视解决问题和思辨过程,与以往以选择题为主要方式的考试,着重记忆和解题技巧、追求标准答案的模式大不同,题目不再是精炼后的结果,转型成为测验在现实生活中发生的真实事件,打破科目界限,当然也让大多数即将面对的孩子感到担忧,赶紧到培训学校恶补一番,深怕自己没有特色应付特色招生

其实,不妨从另一个角度思考,考PISA就是考孩子生活的应对能力,也就是「真实的学习」过程,为甚么明星学校特色招生要考学校没有教过的内容,而是从整合的角度去结合国中所学,就是要推动孩子思考的活化,培养解决问题的能力。这样的生活能力不能从制式化的考试找到拓展的空间,所以要回到学习的本质,让孩子主动学习、能够思索、擅于提问、乐于探究。从情境中找答案,就少儿英语教学的方式来相对照,就是情境式教学

唐威廉英语连锁教育事业许副总经理Ian谈到,何必要等到孩子国中以后再来担心PISA考不好、没特色,从小就应该训练孩子在任何学习的情境下自主性找出答案。唐威廉英语在规划少儿英语教学课程时,往往会设定与生活相关的主题,配合美加外教的开放式问句引导孩子回答问题,孩子能自然融入情境,并了解如何去和美加外教、同侪互动,知道如何运用标准的英语去表达自己的想法。情境式教学所带来的是一个理解和语言技能发展的能力,透过外教与学生、学生与学生、整个团体、分组活动等变化方式,孩子的学习环境将会充满活力。

每一种语言都有其复杂的层面,因此孩子需要更多的「学习经验」,而非单纯从课本中找答案。尤其是少儿英语阶段,情境式母语教学能够赋予更多发想的空间,让孩子脱离学习等于背诵的窠臼,这也是唐威廉英语经营少儿英语教学多年,为什么一直在更新孩子英语学习题材的原因。情境式母语教学目的在提供孩子更多的学习生活经验,让孩子能走到哪、说到哪,课堂英语等同于生活英语,「真实的学习」带来真实的效果!

图说:PISA打破科目界线 从情境中找答案 让孩子「真实的学习

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