在升学主义为主的教育环境下，台湾孩子英语学习的方式是被动的，局限在学校教室里坐在椅子上听老师讲，老师说一句How are you，学生就复诵一次 How are you，为提升鉴别度，考试命题又多以是非题、选择题等坚涩文法为主，孩子的思考不太需要用到整合、分析等能力，要不然就是纯粹背诵，短期内大量记忆英语单字及文法，考试完就还给老师，英语能力无法内化成生活必须能力。英语学习与学科考试绑在一起，用分数决定一切，也决定了孩子英语学习动机的高低，爸妈看见成绩不好自然要求更高，孩子相对的也无法对英语学习有成就感，学英语的兴趣就会大幅降低，如此恶性循环，孩子错过接触英语的最佳时机，英语能力当然无法顺利提升。
爸妈观念也要跟着时代扭转，学英语不应该只是为了学科升学考科，而是一项有利孩子迎向未来的语言工具。面临知识爆炸的经济时代，每天有源源不断的新发明，都是以英语发表论文或研究报告，也就是说孩子要透过英语才能走在世界的最前端。昔日的填鸭式英语学习要转变，它让孩子变成浅碟子，只能装一些水，不小心一晃，原本的水都洒掉了，鼓励孩子主动学习，要让孩子从浅碟变成深碗，把学到的英语深深的融入生活当中，才不会轻易被洒落。
唐威廉英语(china.williamschool.com.tw)连锁教育事业许副总经理Ian表示：「英语是活的，要用才有用处，而且要知道怎么用，用得对。孩子不能再只是在课堂上被动接收知识，如果不主动学习英语，孩子就会被大量信息淹没淘汰，失去竞争力。而唐威廉英语设计让孩子主动参与学习「实用学习 Practical Learning」，「说话课」Talk It Up 单元，即是一种多元情境对话的从『做』中学方式，将英语发言棒递给孩子，鼓励孩子大声说英语，孩子可以在各种实际情境中思考，如何运用正确的英语单字与文法，对着美加外教Talk it up，自然记住英语。」从前台湾的老师不喜欢举手发问的学生，现在唐威廉英语要鼓励孩子举起手握住发言权，将自己的想法用英语说出来。
