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不要低估孩子们无限的创造力和思考力 打造少儿英语教学框架

发布日期:2015-11-16    浏览次数:1226
热门标签:教育 学习 孩子 英语

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不要低估孩子们无限的创造力和思考力  打造少儿英语教学框架不要低估孩子们无限的创造力和思考力  打造少儿英语教学框架在世界性的教育杂志中,常会阅读到关于芬兰这个国家的教育体制,这是一个重视每个孩子学习过程的国家,他们对孩子有称赞、有要求,也明确设立目标要让孩子达成,在芬兰教课的老师们,永远不会低估孩子们无限的创造力和思考力,但也不会无限制的赞美孩子,并总是会提供讯息和指引引导孩子朝向目标努力,孩子不但不会感受到压力,反而能发挥潜能。换个角度想,若台湾的少儿英语教场域内也能达到此种教学方式,英语将会是孩子在学习旅程中最珍贵的资产。

家长们要了解,孩子们的少儿英语教学若只停留在填鸭式教育,看见短期的一百分,却往往看不见未来的第一名。真正明白如何执行少儿英语教学的团队,不是为了考试而教书,而是为了让孩子整体进步而教学唐威廉英语(www.williamschool.com.tw)连锁教育事业许副总经理Ian谈到,在唐威廉英语的课堂上,美国、加拿大外教努力倾听每一个孩子的声音,并尊重孩子们在课堂上的参与表现,维持教学趣味让孩子主动学习,确保孩子是真的学会了,内化英语知识在脑海里了,给孩子们时间,让他们能在每一堂英语课里自我觉察。

换言之,唐威廉英语认为,少儿英语教学不是把所有孩子塞进同一个框框内,而是为孩子打造属于自己的个人框架。框架可以是任何形状,圆、扁、宽、方,都是孩子的专属空间。在这个空间内,老师赋予孩子各种任务学习,从小一开始就同步训练孩子自主完成任务,遇到困难再给予协助,让孩子明白学英语是从自己出发,他们就会明白所有的学习都必须由自己开始,学习掌握在自己手中,未来自然也把握在自己手中。

这就是少儿英语教学的「好味道」,这份醍醐味需要靠少儿英语培训学校去产生本质的改变,孩子的少儿英语教学才会跟着转型。要让每个孩子都踏上自己的成功之路,就要让孩子有机会创造自己的框架,而不是抢破头去挤进大家都一样的大框框,失去自主学习的意义。唐威廉英语期待每位孩子都能够享受学英语的「框架感」,没有限制,学英语的每一分钟都很有劲、很好玩!

图说:不要低估孩子们无限的创造力和思考力 打造少儿英语教学框架

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